單項(xiàng)選擇題衛(wèi)生知識(shí)知曉率的分母為被調(diào)查者總?cè)藬?shù),分子是()

A.被調(diào)查者衛(wèi)生知識(shí)得分總和
B.衛(wèi)生知識(shí)平均分
C.正確知曉某知識(shí)的人數(shù)
D.答正確的總?cè)藬?shù)
E.答對(duì)的分?jǐn)?shù)


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1.單項(xiàng)選擇題將研究對(duì)象按隨機(jī)原則分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的研究計(jì)劃是()

A.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究計(jì)劃
B.自身前后對(duì)照比較計(jì)劃
C.配對(duì)研究計(jì)劃
D.前瞻研究計(jì)劃
E.實(shí)驗(yàn)研究計(jì)劃

2.單項(xiàng)選擇題屬于健康教育計(jì)劃的總體目標(biāo)的是()

A.便前、便后洗手行為形成率在70%以上
B.80%以上孕婦在孕期去醫(yī)院接受產(chǎn)前檢查4次
C.改善目標(biāo)人群健康狀況,提高生活質(zhì)量
D.吸煙導(dǎo)致心血管疾病的知曉率達(dá)到80%
E.相信婚前檢查有助于婚后幸福達(dá)到80%

3.單項(xiàng)選擇題客觀分析社區(qū)存在的主要健康問題通常利用()

A.調(diào)查研究方法
B.現(xiàn)況研究方法
C.普查方法
D.流行病學(xué)方法
E.生態(tài)學(xué)研究方法

4.單項(xiàng)選擇題預(yù)試驗(yàn)應(yīng)該采用的方法是()

A.個(gè)人深入訪談法
B.小組討論法
C.頭腦風(fēng)暴法
D.角色扮演法
E.案例分析法

5.單項(xiàng)選擇題健康教育計(jì)劃到目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)之間要經(jīng)歷的過程是()

A.活動(dòng)時(shí)間表
B.實(shí)施計(jì)劃
C.分析目標(biāo)人群
D.制訂評(píng)價(jià)計(jì)劃
E.計(jì)劃目標(biāo)

最新試題

下列哪一個(gè)健康教育行為改變理論是應(yīng)用于人際水平的()

題型:單項(xiàng)選擇題

評(píng)價(jià)的焦點(diǎn)在于活動(dòng)對(duì)目標(biāo)人群知識(shí)、態(tài)度、行為的直接影響是()

題型:單項(xiàng)選擇題

高血壓病患者關(guān)注電視節(jié)目中降壓藥的廣告,屬于受者對(duì)信息的選擇性()

題型:單項(xiàng)選擇題

對(duì)社會(huì)營銷者來說,社會(huì)營銷項(xiàng)目中最主要的產(chǎn)品類型為()

題型:單項(xiàng)選擇題

某地區(qū)做社區(qū)健康教育工作時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卮嬖诒容^嚴(yán)重的地方氟中毒問題,由此調(diào)查社區(qū)水源,這是屬于PRECEDE模式中的()

題型:單項(xiàng)選擇題

人類的行為有本能行為和()

題型:單項(xiàng)選擇題

在規(guī)劃與設(shè)計(jì)每項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)前,由培訓(xùn)組織部門、組織者采用各種技術(shù)方法,對(duì)各相關(guān)組織及成員新定目標(biāo)等進(jìn)行分析,確定是否需要培訓(xùn)等一種活動(dòng)過程是()

題型:單項(xiàng)選擇題

關(guān)于健康教育的目標(biāo),下列敘述錯(cuò)誤的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

根據(jù)項(xiàng)目目標(biāo)和計(jì)劃設(shè)計(jì),系統(tǒng)地考察項(xiàng)目的執(zhí)行過程,并作出結(jié)論的評(píng)價(jià)是()

題型:單項(xiàng)選擇題

社會(huì)診斷評(píng)估的是()

題型:單項(xiàng)選擇題