A.分布
B.特點(diǎn)
C.習(xí)慣
D.數(shù)量
E.喜好
你可能感興趣的試題
A.數(shù)量與習(xí)慣來(lái)決定
B.需求與特點(diǎn)來(lái)決定
C.能力與習(xí)慣來(lái)決定
D.數(shù)量與經(jīng)費(fèi)來(lái)決定
E.需求與喜好來(lái)決定
A.受眾能力
B.經(jīng)費(fèi)允許
C.政府支持
D.選擇媒體
E.受眾需求
A.經(jīng)費(fèi)計(jì)劃做出來(lái)
B.效果計(jì)劃做出來(lái)
C.評(píng)價(jià)計(jì)劃做出來(lái)
D.培訓(xùn)計(jì)劃做出來(lái)
E.發(fā)放計(jì)劃做出來(lái)
A.傳播健康知識(shí)
B.傳播具體信息
C.提供保健技能
D.提供傳播資料
E.傳播的有效方式
A.受眾的文化
B.目標(biāo)人群的特點(diǎn)
C.受眾的接受習(xí)慣
D.受眾的接受能力
E.受眾的需求
最新試題
可卡因?qū)儆冢ǎ?/p>
只能提高知曉率的是()
從某一特定目標(biāo)人群中選擇數(shù)人組成小組,在主持人的引導(dǎo)下,其成員就某一研究議題深入交換意見(jiàn)的一種定性研究方法是()
防治高血壓的首要要素是()
下列哪一個(gè)健康教育行為改變理論是應(yīng)用于人際水平的()
可以給行為改變提供條件,并促進(jìn)行為改變得以堅(jiān)持的因素是()
調(diào)查員和調(diào)查對(duì)象以一對(duì)一的面對(duì)面方式討論,通過(guò)兩者之間的直接對(duì)話來(lái)獲得符合研究目的資料的方法是()
評(píng)價(jià)的焦點(diǎn)在于活動(dòng)對(duì)目標(biāo)人群知識(shí)、態(tài)度、行為的直接影響是()
關(guān)于健康教育與健康促進(jìn)關(guān)系的正確表述是()
從總體N個(gè)單位中,按照一定的技術(shù)程序以同等概率,隨機(jī)抽取n個(gè)單位的是()