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A.診斷性評價
B.形成性評價
C.過程性評價
D.總結(jié)性評價
A.教學(xué)過程
B.學(xué)習(xí)者
C.教師
D.教學(xué)結(jié)果
A.提出和設(shè)計探究目標(biāo)
B.引導(dǎo)探究、提出假設(shè)
C.分析論證,檢驗假設(shè)
D.總結(jié)提高、應(yīng)用遷移
A.知道
B.領(lǐng)會
C.運用
D.分析
A.布盧姆
B.斯金納
C.加涅
D.瑞達(dá)瑞奇
最新試題
一般認(rèn)為,()是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學(xué)的基本原理加以綜合,創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強的教學(xué)系統(tǒng)方法,開發(fā)出可以用于解決教學(xué)問題的方法或路徑。
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為()
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、()和教育的國際化。
教育技術(shù)中常用光學(xué)媒體的設(shè)備是指()
.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好,常在教室中使用的話筒是()
“電化教育”一詞正式使用和得到公認(rèn)是在()年。
在課程教學(xué)開始前的評價活動稱為()
PowerPoint中,通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn),這類設(shè)置超鏈接的方式是()
中國電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時間點是()
一般說來,在波形音頻采集時,()越高,聲音的失真越小。