單項選擇題布盧姆認知領域教育目標分類中的“領會”是指（）。

A.對先前學習過的材料的記憶
B.把復雜的材料分解成各個組成部分，弄清所表達的各種觀念之間的關系
C.掌握學習材料的意義，能夠轉(zhuǎn)化、解釋學習材料
D.對所學習的概念、法則、原理的運用


您可能感興趣的試卷

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1.單項選擇題進行教學反思的方法很多，以下不屬于教學反思方法的是（）。

A.通過觀看教學錄像，教師重新進行自我分析
B.通過博客記錄教學心得
C.教師修改教案，優(yōu)化教學
D.與同事就教學中共同感興趣的話題進行交流討論

2.單項選擇題本課教學過程中，教師采用了多種方式呈現(xiàn)教學信息，下列對呈現(xiàn)教學信息的描述正確的是（）。

A.教學信息呈現(xiàn)的方式、時機、快慢，以及媒體的先進性對教學都有非常重要的影響
B.表達信息的媒體主要有文字、圖形、動畫、圖像、音頻、視頻等
C.視頻能夠同時作用于視聽感官，因此在呈現(xiàn)教學信息時，效果比其他的媒體好
D.為了突出顯示不同類型的很多信息，教師可以在一張幻燈片上使用四五種顏色的字體，也可以把很多信息都放在一張幻燈片中

3.單項選擇題在搜集資源的過程中，你發(fā)現(xiàn)了一個很有用的教學網(wǎng)站，還未看完，電腦突然死機，重啟后下列方法中能夠最快找到該網(wǎng)頁的選項是（）。

A.在收藏夾里查找該網(wǎng)頁
B.在瀏覽器菜單的“查看—瀏覽器欄——歷史記錄”里查找今天瀏覽過的網(wǎng)頁
C.重新打開瀏覽器，采取剛剛死機前相同的操作，重新查找該網(wǎng)頁
D.在電腦回收站里查找今天瀏覽過的網(wǎng)頁

5.單項選擇題下列關于學習理論觀點的描述中，屬于建構主義理論觀點的一項是（）。

A.人的學習過程是信息加工的過程
B.學習是通過強化建立刺激與反應之間的聯(lián)結(jié)
C.人的認識是外界刺激和認知主體內(nèi)部心理過程相互作用的結(jié)果
D.學習是學習者在與環(huán)境交互作用的過程中主動地建構內(nèi)部心理表征的過程