單項(xiàng)選擇題醫(yī)學(xué)模式是（）

A.人類(lèi)對(duì)健康問(wèn)題觀(guān)察、處理的宏觀(guān)概括
B.人類(lèi)對(duì)疾病問(wèn)題觀(guān)察、處理方法的宏觀(guān)概括
C.人類(lèi)對(duì)健康與疾病問(wèn)題觀(guān)察、處理方法的宏觀(guān)概括
D.人類(lèi)對(duì)健康與疾病問(wèn)題觀(guān)察、處理的世界觀(guān)
E.人類(lèi)對(duì)健康與疾病問(wèn)題觀(guān)察、處理的標(biāo)準(zhǔn)方法


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1.單項(xiàng)選擇題目前談到的醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變是指（）

A.從神靈主義醫(yī)學(xué)模式向生物醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變
B.從生物醫(yī)學(xué)模式向生物－心理－社會(huì)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變
C.從生物醫(yī)學(xué)模式向社會(huì)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變
D.從機(jī)械論醫(yī)學(xué)模式向自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變
E.從社會(huì)醫(yī)學(xué)模式向生物－心理－社會(huì)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變

2.單項(xiàng)選擇題醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變要求醫(yī)學(xué)教育在適應(yīng)這一轉(zhuǎn)變主要指（）。

A.醫(yī)學(xué)生必須加強(qiáng)社會(huì)醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)
B.醫(yī)學(xué)生要掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)高技術(shù)在臨床上的應(yīng)用方法
C.醫(yī)學(xué)生必須精通英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)技術(shù)
D.醫(yī)學(xué)生也要加強(qiáng)社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)
E.醫(yī)學(xué)工作者首先是心理學(xué)、社會(huì)學(xué)專(zhuān)家

3.單項(xiàng)選擇題醫(yī)學(xué)模式的演變過(guò)程是（）

A.神靈主義醫(yī)學(xué)模式
B.神靈主義醫(yī)學(xué)模式、自然哲學(xué)的醫(yī)學(xué)模式
C.神靈主義醫(yī)學(xué)模式、自然哲學(xué)的醫(yī)學(xué)模式、機(jī)械論的醫(yī)學(xué)模式
D.神靈主義醫(yī)學(xué)模式、自然哲學(xué)的醫(yī)學(xué)模式、機(jī)械論的醫(yī)學(xué)模式、生物醫(yī)學(xué)模式
E.神靈主義醫(yī)學(xué)模式、自然哲學(xué)的醫(yī)學(xué)模式、機(jī)械論的醫(yī)學(xué)模式、生物醫(yī)學(xué)模式、生物－心理－社會(huì)醫(yī)學(xué)模式

4.單項(xiàng)選擇題社會(huì)調(diào)查研究的基本程序正確的是（）

A.提出研究問(wèn)題－設(shè)計(jì)研究方案－收集資料－分析資料與解釋結(jié)果－研究結(jié)果的應(yīng)用
B.提出研究問(wèn)題－收集資料－設(shè)計(jì)研究方案－分析資料與解釋結(jié)果－研究結(jié)果的應(yīng)用
C.設(shè)計(jì)研究方案－提出研究問(wèn)題－收集資料－分析資料與解釋結(jié)果－研究結(jié)果的應(yīng)用
D.設(shè)計(jì)研究方案－收集資料－提出研究問(wèn)題－分析資料與解釋結(jié)果－研究結(jié)果的應(yīng)用
E.收集資料－提出研究問(wèn)題－設(shè)計(jì)研究方案－分析資料與解釋結(jié)果－研究結(jié)果的應(yīng)用

5.單項(xiàng)選擇題制定社會(huì)醫(yī)學(xué)研究計(jì)劃時(shí)，主要考慮（）

A.組織工作，研究對(duì)象，資料收集，資料分析
B.組織工作，領(lǐng)導(dǎo)班子，人員培洲，經(jīng)費(fèi)來(lái)源和預(yù)算
C.組織工作，實(shí)施制度，人員培訓(xùn)，經(jīng)費(fèi)來(lái)源和預(yù)算
D.研究對(duì)象，研究變量，資料收集，資料整理與分析
E.組織工作，領(lǐng)導(dǎo)班子，人員培訓(xùn)，實(shí)施制度，經(jīng)費(fèi)來(lái)源和預(yù)算