A.B-S>C
B.C+S>B
C.S-B>C
D.以上都不對
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A.成立潛能評價中心
B.職業(yè)生涯指導與咨詢
C.提供內(nèi)部勞動力市場信息
D.給個人提供自我評估工具和機會
E.實施培訓與發(fā)展項目
A.自省的才干與能力
B.自省的動機與需要
C.自省的態(tài)度與價值觀
D.自省的興趣
E.自省的創(chuàng)造與發(fā)明
A.技術(shù)/職能能力型追求一般性管理工作,且責任越大越好
B.管理能力型具有強烈的升遷動機,以提升等級和收入作為衡量成功的標準
C.安全穩(wěn)定型的驅(qū)動力和價值觀是追求安全、穩(wěn)定的職業(yè)前途
D.自主獨立型的視自主為第一需要
E.創(chuàng)造型的有強烈的創(chuàng)造需求和欲望,發(fā)明創(chuàng)造是他們工作的強大驅(qū)動力
A.職業(yè)興趣是指個體對某種活動或某種職業(yè)的喜好
B.六種職業(yè)興趣類型標注在六角形上,離得越近的類型,擁有越多的相同之處
C.現(xiàn)實型與常規(guī)型和研究型的相鄰,與藝術(shù)型的對立
D.社會型的人善于和人相處,喜歡教導
E.企業(yè)型的人喜歡和人互動,自信,有支配能力
A.專業(yè)人員
B.操作人員
C.基層人員
D.管理人員
E.技術(shù)人員
最新試題
下列屬于培訓與開發(fā)評估內(nèi)容的是()。
實施職業(yè)生涯指導與咨詢的人員主要來自()。
組織的員工職業(yè)生涯管理模式可分為()組織。
組織在培訓與開發(fā)的決策中,管理層出現(xiàn)決策誤區(qū)的表現(xiàn)有()。
培訓與開發(fā)效果結(jié)果評估指標中的硬指標包括()。
從投資的成本-收益角度分析,培訓開發(fā)會提高組織收益的條件是()。(B:培訓可帶來的收益,C:培訓的支出,S:員工受訓后要求的加薪)
培訓與開發(fā)部門的職能包括()。
在培訓與開發(fā)效果的學習評估中,測試態(tài)度常采用()。
霍蘭德的職業(yè)興趣類型理論包含的職業(yè)興趣類型有()。
職業(yè)生涯管理中最關鍵的過程是()。