A.抑郁癥患者
B.精神病患者
C.早期遭受性虐待患者
D.驚恐發(fā)作患者
E.解離患者
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你可能感興趣的試題
A.心理教育
B.情緒情感的減壓和調(diào)控訓(xùn)練
C.認(rèn)知重構(gòu)
D.創(chuàng)傷暴露和創(chuàng)傷加工
E.促進(jìn)未來(lái)安全和發(fā)展的技能訓(xùn)練
A.創(chuàng)傷治療師用的PTSD量表(CAPS)
B.明尼蘇達(dá)多相人格測(cè)試
C.創(chuàng)傷后診斷量表(PDS)
D.創(chuàng)傷后應(yīng)激評(píng)估(DAPS)
E.多維解離量表(MDI)
A.評(píng)估患者的生命狀況
B.評(píng)估患者的心理穩(wěn)定性
C.評(píng)估患者的應(yīng)激耐受性
D.評(píng)估患者的創(chuàng)傷經(jīng)歷
E.評(píng)估患者的創(chuàng)傷反應(yīng)
A.焦慮
B.抑郁
C.精神病性癥狀
D.解離
E.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
A.心理動(dòng)力取向的治療
B.認(rèn)知行為治療
C.眼動(dòng)脫敏和再加工治療
D.閱讀治療
E.虛擬現(xiàn)實(shí)治療
最新試題
心理創(chuàng)傷是()
保證心理創(chuàng)傷患者能有固定居所、食物屬于()
關(guān)于心理創(chuàng)傷的說(shuō)法不正確的是()
人格結(jié)構(gòu)性分離理論的提出者是()
強(qiáng)調(diào)潛在無(wú)意識(shí)幻想的創(chuàng)傷性作用,注重創(chuàng)傷形成情結(jié)的心理學(xué)家是()
創(chuàng)傷治療的適應(yīng)人群不包括()
一個(gè)曾經(jīng)在公園的松林里遭遇過(guò)性侵犯的人,在再次聞到松樹(shù)的氣味時(shí)再一次體驗(yàn)到曾經(jīng)的痛苦情緒是由于()
創(chuàng)傷性回憶是()
心理學(xué)意義上最早關(guān)于心理創(chuàng)傷的研究者是()
在對(duì)某個(gè)家庭暴力患者的創(chuàng)傷治療方案中,治療師給了該患者一本宣傳手冊(cè),里面有關(guān)于對(duì)家庭暴力的常見(jiàn)誤解,可求助的社會(huì)機(jī)構(gòu)以及其他社會(huì)資源,這個(gè)治療師是采用()