A.單側(cè)忽略
B.物品失認
C.觸覺失認
D.體像失認
E.失用
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.讓患者把注意力集中在體會物品的質(zhì)地、軟硬、冷熱上
B.反復(fù)進行聽聲指物練習(xí)
C.不同形狀的積木做匹配訓(xùn)練
D.給畫面上的香蕉涂色
E.擺動一個懸掛的幾何物品,讓患者辨認
A.物品失認癥
B.色彩失認癥
C.面容失認癥
D.觸覺失認癥
E.單側(cè)忽略
A.給人體模型穿衣服
B.刪除作業(yè)
C.彩色積木塊排列
D.按功能將物品分類
E.感覺-運動法
A.預(yù)習(xí)或瀏覽要記住的段落內(nèi)容
B.向自己提問該段的目的或意義
C.仔細閱讀材料
D.用回答問題的方法檢驗自己的記憶
E.用自己的話陳述從段落中得到的信息
A.首詞記憶法
B.兼容
C.背誦法
D.提示法
E.分解-聯(lián)合法
最新試題
書法、詩、畫、音樂欣賞等活動適合哪一類患者()。
作業(yè)活動分析中,神經(jīng)發(fā)育分析可從以下方面進行觀察()。
可以增強手部肌力的訓(xùn)練是()。
手外傷功能障礙常用的作業(yè)治療()。
記憶訓(xùn)練方法中,"記憶的目標單詞為‘地理、大海、物理、博覽’,即可用‘地大物博’的成語來記憶"屬于()。
關(guān)于臨床記憶量表,正確的是()。
增強社會交往的作業(yè)訓(xùn)練包括()。
不屬于作業(yè)治療評定范圍的是()。
記憶訓(xùn)練方法中,"如要記住電話號碼‘87335100’,可以想象‘8個73歲的老人爬3座山去看望5個100歲的老和尚’"屬于()。
記憶訓(xùn)練方法中,建立恒定的日常生活活動程序?qū)儆冢ǎ?/p>