單項選擇題患者，女，40歲，車禍致顱腦外傷，經(jīng)奠外科手術(shù)治療，病情平穩(wěn)，2個月轉(zhuǎn)至康復科，MRI示右側(cè)額葉大面積出血。下列哪項是改善患者自知力的訓練（）
A.視覺想象
B.自身參照
C.改善患者對自身缺陷的察覺
D.記憶技巧法
E.分解一聯(lián)合法
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1.單項選擇題患者，男，腦出血后1個月，患者可自己拿勺子進食，但需要別人把餐具及食物準備好，進食時間較長，小便偶爾有尿失禁，穿脫衣服時自己可完成一半，另一半需要別人幫助。該患者用Barthel指數(shù)評估，進食項評分為多少分（）
A.20分
B.15分
C.10分
D.5分
E.0分
2.單項選擇題患者，男，腦出血后1個月，患者可自己拿勺子進食，但需要別人把餐具及食物準備好，進食時間較長，小便偶爾有尿失禁，穿脫衣服時自己可完成一半，另一半需要別人幫助。該患者用Barthel指數(shù)評估，穿脫衣服項評分為多少分（）
A.20分
B.15分
C.10分
D.5分
E.0分
3.單項選擇題患者，男，腦出血后1個月，患者可自己拿勺子進食，但需要別人把餐具及食物準備好，進食時間較長，小便偶爾有尿失禁，穿脫衣服時自己可完成一半，另一半需要別人幫助。該患者用Barthel指數(shù)評估，小便控制項評分為多少分（）
A.20分
B.15分
C.10分
D.5分
E.0分
4.單項選擇題患者，男性，56歲。突發(fā)右側(cè)肢體無力并不能言語1月余來就診，發(fā)病以來患者無吞咽困難，CT檢查示“左側(cè)大面積腦梗死”。失語癥檢查聽理解、表達、復述、讀理解、朗讀、書寫完全不能。該患者語言功能的預后如何（）
A.非常好，語言功能完全恢復正常
B.差，可通過簡短的語言進行溝通
C.非常差，一般需通過代償性技術(shù)進行溝通
D.好，語言功能基本上恢復正常
E.一般，可用語言進行日常交流
5.單項選擇題患者，男性，56歲。突發(fā)右側(cè)肢體無力并不能言語1月余來就診，發(fā)病以來患者無吞咽困難，CT檢查示“左側(cè)大面積腦梗死”。失語癥檢查聽理解、表達、復述、讀理解、朗讀、書寫完全不能。該患者的語言訓練重點應為（）
A.呼名訓練
B.非語言交流手段的訓練
C.閱讀理解訓練
D.書寫訓練
E.聽理解訓練
最新試題
下列哪項不是神經(jīng)傳導檢查常用于診斷或評估的疾?。ǎ?。
題型：單項選擇題
最適合髖膝伸屈的作業(yè)訓練是（）。
題型：單項選擇題
以下哪項不能用來進行有關(guān)吞咽障礙的檢查（）。
題型：單項選擇題
不屬于身體失認訓練的是（）。
題型：單項選擇題
患者經(jīng)初期治療后癥狀緩解，精神漸旺，但晚上夜尿較多情況未能改善，舌苔淡胖，脈細。下列哪一種針灸方法是最有針對性的調(diào)治方法（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)本病表現(xiàn)，屬于哪一種中醫(yī)辨證分型（）。
題型：單項選擇題
下列哪一項不是針對軟腭抬高的訓練（）。
題型：單項選擇題
Frenchay構(gòu)音障礙評估時，唇的評估不包括（）。
題型：單項選擇題
輪椅坐位的長度是坐墊的前緣離腘窩（）。
題型：單項選擇題
提高該患者的記憶力訓練方法包括（）。
題型：多項選擇題