A.自由放任型
B.民主型
C.依賴型
D.對(duì)立型
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A.現(xiàn)場(chǎng)直播法
B.插播法
C.演播法
D.程序法
A.主張個(gè)性發(fā)展,而不主張全面發(fā)展
B.主張全面發(fā)展,而不主張個(gè)性發(fā)展
C.主張全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一
D.以社會(huì)本位論作為理論基礎(chǔ)
A.唐朝
B.宋朝
C.元朝
D.清朝
A.鞏固性原則
B.因材施教原則
C.循序漸進(jìn)原則
D.啟發(fā)性原則
A.亞里士多德
B.杜威和克伯屈
C.盧梭和洛克
D.贊可夫和巴班斯基
最新試題
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì),包括()。
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”?()
學(xué)校教育是一種專門(mén)自覺(jué)的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會(huì)化的地方。()
人的發(fā)展和其他自然物一樣,是一個(gè)“自然而然”發(fā)展變化的過(guò)程。()
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書(shū)面的、可讀的,或者口頭的作為交流媒介的東西。()
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對(duì)人的發(fā)展不起決定作用。()
我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做()
正常的師生關(guān)系,僅僅包括教師對(duì)學(xué)生、學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)知。()
行動(dòng)研究是教師對(duì)他人教育教學(xué)行動(dòng)的研究,目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。()
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型?()