A.效度
B.難度
C.區(qū)分度
D.信度
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A.華生
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D.布盧姆
A.測量
B.測驗
C.考試
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B.布魯納
C.斯金納
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A.1901年
B.1903年
C.1904年
D.1905年
A.傳遞一接受式
B.引導一發(fā)現(xiàn)式
C.自學一輔導式
D.示范一模仿式
最新試題
不同的教學模式有不同的程序,其中以“問題一假設一驗證一總結(jié)提高”為基本程序的考試模式是()
生活是一種教育,只不過是對于內(nèi)容和知識就好似“沙里淘金”,我們需要從龐大的范圍中去選取有價值的知識和內(nèi)容;而教學看似簡單許多,它走的是一條認識的捷徑,是會有老師直接把知識傳授給學生。這體現(xiàn)教學過程的()。
請根據(jù)教學目標設計一個語言運用活動,并說明設計意圖。(要求:創(chuàng)設一個真實語境,讓學生運用核心句型以小組活動的形式進行語言交際訓練。)
某大學將大一新生按英語人學測試成績高低把不同系別、不同班級的學生分成ABCD四個水平不同的英語班,這屬于()
近年來,互聯(lián)網(wǎng)教育發(fā)展迅速,寶媽們可以通過網(wǎng)絡購買啟蒙教育的課程,在富有經(jīng)驗的教師的指導下,學會構(gòu)建良好的親子關(guān)系。這體現(xiàn)教學過程具有()。
請簡述教師課堂上“創(chuàng)設語境”需要考慮的基本要素。
根據(jù)教學目標和重點,設計方程的解與解方程概念部分的教學并簡要說明設計理由。
如指導低年段小學生學習,試擬定教學目標。
王陽明指出“真知即所以為行,不行不足謂之知”,這就啟示我們在教學中要遵循()的教學原則。
簡要說明“跑步”的教學重、難點。