A.品格因素
B.才能因素
C.資歷因素
D.知識因素
E.感情因素
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A.領(lǐng)導者
B.被領(lǐng)導者
C.群體目標
D.組織結(jié)構(gòu)
E.客觀環(huán)境
A.基礎(chǔ)訓練
B.學歷教育
C.定向培養(yǎng)
D.知識更新
E.在實踐中不斷提高
A.專業(yè)結(jié)構(gòu)
B.能級結(jié)構(gòu)
C.知識結(jié)構(gòu)
D.年齡結(jié)構(gòu)
E.智能結(jié)構(gòu)
A.10學分
B.15學分
C.25學分
D.30學分
E.35學分
A.床邊教學
B.讀書報告會
C.國內(nèi)進修
D.科室輪轉(zhuǎn)
E.定期查房
最新試題
由高級人才、中級人才和初級人才按適當比例構(gòu)成,比例是“金字塔形”的是()
根據(jù)范圍劃分,沖突可以分為()
造成患者中度殘疾、器官組織損傷,導致嚴重功能障礙的是()
改變護理管理者權(quán)責利不統(tǒng)一,有職無權(quán)或權(quán)責不對等的現(xiàn)象()
某病房的護士長是一名很有領(lǐng)導藝術(shù)的領(lǐng)導者,當護士工作表現(xiàn)出色時,護士長都會立即加以表揚,實際上就是對行為做了()。
PDCA管理循環(huán)中,D指的是()
造成患者重度殘疾、器官組織損傷導致嚴重功能障礙的醫(yī)療事故的級別是()
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“制定標準時要與國家有關(guān)法律相一致”體現(xiàn)了標準制定要求的()
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