（）是對學生階段學習結(jié)果的評價，在學期、學年末進行，主要采用聆聽、演唱、演奏、綜合性藝術(shù)表演等方式。

即興編創(chuàng)有兩類形式：一類是（）性質(zhì)的，另一類是（）性質(zhì)的。

音樂課程的價值在于哪幾個方面？

音樂創(chuàng)造教學包括兩類三項學習內(nèi)容。下列說法錯誤的是（）

音樂課程是基礎教育課程體系的組成部分，其基本理念是指導音樂新課程實施的（）。

“節(jié)奏或旋律”創(chuàng)作教學可分為三個階段進行，即（）、（）、（）。

音樂基礎教育課程改革中，（）改革已成為一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

初中學生每年應能夠演奏多少首樂曲。（）

怎樣實現(xiàn)“以音樂審美為核心”這一理念呢？下列說法錯誤的是（）

“（）”是音樂課程特有的一種生動活潑的評價方式，能充分體現(xiàn)音樂課程的特點和課程評價的民主性，營造和諧、團結(jié)的評價氛圍。