單項(xiàng)選擇題幼兒美育的目標(biāo)是()。

A.使幼兒掌握美學(xué)的知識(shí)
B.使幼兒掌握表現(xiàn)美的技能
C.培養(yǎng)幼兒的審美動(dòng)機(jī)
D.培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣和初步能力


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1.單項(xiàng)選擇題以下哪一項(xiàng)不屬于幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法?()

A.觀察法
B.范例和演示
C.游戲練習(xí)
D.鼓勵(lì)和糾正

2.單項(xiàng)選擇題在幼兒語言發(fā)展目標(biāo)中,以下哪種說法是不正確的?()

A.樂意與人交談,講話禮貌
B.注意傾聽對方講話,能理解日常用語;能清楚地說出自己想說的事
C.喜歡聽故事、看圖書;能聽懂和會(huì)說普通話
D.能用普通話流利地朗誦課文

3.單項(xiàng)選擇題對幼兒進(jìn)行語言教育,既要考慮幼兒的原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn),又要()。

A.考慮幼兒的興趣
B.達(dá)到預(yù)定教育要求
C.注意思想品德教育的要求
D.注意教育方法

4.單項(xiàng)選擇題下列說法正確的是哪個(gè)?()。

A.幼兒教育就是幼兒園教育
B.促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展是家園合作追求的最終目標(biāo)
C.幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在標(biāo)準(zhǔn)化的藝術(shù)技能訓(xùn)練中形成的
D.社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn),所以教師要經(jīng)常告訴孩子一些社會(huì)規(guī)則和品德要求

5.單項(xiàng)選擇題語言能力是在()的過程中發(fā)展起來的。

A.一日生活
B.交往
C.活動(dòng)
D.運(yùn)用

最新試題

請運(yùn)用所學(xué)過的學(xué)前教育學(xué)的理論知識(shí)對這一活動(dòng)進(jìn)行分析。

題型:問答題

數(shù)字是我們?nèi)粘I罱?jīng)常使用的計(jì)量工具,請你以“數(shù)字6”為教學(xué)材料,設(shè)計(jì)一個(gè)中班的教學(xué)活動(dòng),寫出活動(dòng)名稱、設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、并設(shè)計(jì)活動(dòng)過程。要求如下:從日常生活中和幼兒的經(jīng)驗(yàn)引發(fā)教學(xué)內(nèi)容,運(yùn)用游戲化、生活化的教學(xué)方式,突出幼兒學(xué)習(xí)的自主性和積極性,在幫助幼兒習(xí)得經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的同時(shí),重視幼兒情緒、態(tài)度、能力的培養(yǎng)。以“學(xué)數(shù)數(shù)”為主題,設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園中班的活動(dòng)方案。

題型:問答題

()歲以后的幼兒發(fā)音器官已發(fā)育完善,如果堅(jiān)持以普通話教學(xué),讓幼兒進(jìn)行反復(fù)的語言實(shí)踐,幼兒就能掌握漢語中的全部讀音。

題型:單項(xiàng)選擇題

結(jié)合幼兒的不同反應(yīng),對比分析兩位老師的教學(xué)方法,并用學(xué)習(xí)過的理論知識(shí)進(jìn)行分析和說明。

題型:問答題

請以“表情”為主題,設(shè)計(jì)一個(gè)中班社會(huì)活動(dòng)。

題型:問答題

請運(yùn)用學(xué)習(xí)到的知識(shí),對材料進(jìn)行分析與反思。

題型:問答題

如今走在大街上,時(shí)常會(huì)遇到一個(gè)又一個(gè)“小眼鏡”。視力不佳的幼兒明顯增多了。結(jié)合以上材料,分析幼兒教師應(yīng)如何幫助并教育幼兒注意眼的保健。

題型:問答題

談?wù)勆鲜龌顒?dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)在幼兒教育過程中的意義。

題型:問答題

針對這個(gè)案例,說一說教師應(yīng)該如何對待幼兒的錯(cuò)誤。

題型:問答題

圍繞重陽節(jié),設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園中班活動(dòng)方案。

題型:問答題