單項選擇題依據游戲中的教育目的性成分,可以將兒童的游戲分成()和教學游戲。
A.自發(fā)游戲
B.平行游戲
C.交往游戲
D.合作游戲
你可能感興趣的試題
1.問答題簡述游戲的教育價值。
3.單項選擇題美國華盛頓兒童博物館有一句著名的格言“我聽見就忘記了,我看見就記住了,我做了就理解了”。主要說明了在游戲過程中應()。
A.尊重兒童的個性
B.讓幼兒感受游戲帶來的快樂
C.重視兒童游戲的實用價值
D.重視兒童的主動操作
6.單項選擇題以下幾種游戲中,()屬于創(chuàng)造性游戲。
A.智力游戲
B.體育游戲
C.音樂游戲
D.角色游戲
7.單項選擇題下列屬于按認知劃分的游戲階段的是()。
A.獨自游戲階段
B.平行游戲階段
C.象征性游戲階段
D.合作游戲階段
9.單項選擇題家長根據兒童的年齡特點選擇玩具,四、五歲兒童的玩具主要是()。
A.練習手的抓握和帶響的可活動的玩具
B.練習行走和手的操作的玩具
C.發(fā)展智力的和練習手的技能的玩具
D.成型的玩具和一些文字、數字的材料等
10.問答題簡述教師在幼兒游戲介入時的角色定位。
最新試題
美國華盛頓兒童博物館有一句著名的格言“我聽見就忘記了,我看見就記住了,我做了就理解了”。主要說明了在游戲過程中應()。
題型:單項選擇題
下列屬于按認知劃分的游戲階段的是()。
題型:單項選擇題
請運用游戲相關理論分析以上案例。
題型:問答題
促進幼兒心理發(fā)展最好的活動形式是()。
題型:單項選擇題
你覺得琪琪父母的擔心有必要嗎?為什么?
題型:問答題
家長根據兒童的年齡特點選擇玩具,四、五歲兒童的玩具主要是()。
題型:單項選擇題
教師介人游戲的方法具有很大的靈活性和創(chuàng)造性,教師加人幼兒正在進行的游戲,并讓幼兒掌握游戲的進程。這屬于()中介人的方式。
題型:單項選擇題
結合我國對學前兒童游戲基本特征的認識,試分析該活動是不是真正意義上的游戲活動。
題型:問答題
在這個游戲中,張老師指導幼兒游戲時遵循了哪些原則?
題型:問答題
李老師設計了一個“三只蝴蝶”的游戲活動。她選了三位幼兒扮演蝴蝶,又選了若干幼兒扮演花朵。結果,幼兒興趣不高,表現(xiàn)被動,還沒等游戲結束,一個幼兒問老師:“老師,游戲完了嗎?我們可以自己玩了吧?”問題:對于這種現(xiàn)象,請從幼兒游戲特征和游戲指導的角度進行論述。
題型:問答題