供給幼兒足夠的實(shí)物材料，創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，引導(dǎo)他們按一定的要求和程序，通過自身的實(shí)踐活動進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法是（）。

點(diǎn)綴型幼兒園特色教育活動是基于連續(xù)的活動來創(chuàng)造新的活動（）

在幼兒園中大致將節(jié)日分為三大主題，即（）

從活動形式來分，幼兒園環(huán)境應(yīng)當(dāng)包括語言環(huán)境、運(yùn)動環(huán)境、勞動環(huán)境和（）。

節(jié)日活動計(jì)劃是教師指導(dǎo)、組織幼兒活動所設(shè)計(jì)的方案。其具體內(nèi)容包括（）、活動的實(shí)施和構(gòu)思、活動規(guī)則、活動結(jié)果評價(jià)。

特色教育活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的情感要求也可以說是特色教育活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）

充分利用當(dāng)?shù)氐淖匀粌?yōu)勢，為幼兒修沙坑，讓幼兒在沙坑里做造型、進(jìn)行結(jié)構(gòu)游戲，用樹枝在沙上畫畫、寫字。這一環(huán)境創(chuàng)設(shè)貫徹的是（）原則。

教師能利用環(huán)境來激發(fā)和保持幼兒的活動積極性，能幫助幼兒利用環(huán)境的條件來發(fā)展自己，這指的是幼兒教師（）。

幼兒園特色教育活動環(huán)境的要素中知識建構(gòu)要素包括（）

網(wǎng)絡(luò)特色教育活動環(huán)境應(yīng)遵循的原則是（）