A.社會
B.科學(xué)
C.繪畫
D.藝術(shù)
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A.新蘭納克幼兒學(xué)校
B.編織學(xué)校
C.母育學(xué)校
D.巴烏利美保育所
A.學(xué)前家庭教育和學(xué)前公共教育
B.學(xué)前家庭教育和幼兒園教育
C.學(xué)前家庭教育和托幼機構(gòu)教育
D.學(xué)前社區(qū)教育和幼兒園教育
A.目標(biāo)指引法
B.互動指導(dǎo)法
C.榜樣激勵法
D.情感溝通法
A.對幼兒實施全面發(fā)展教育
B.對幼兒開展智力教育
C.保護幼兒健康成長
D.對幼兒進行道德教育
A.人的全面發(fā)展學(xué)說
B.勞動說
C.基礎(chǔ)教育說
D.心理說
最新試題
幼兒園課程的范疇包括()。
在提供幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容時,應(yīng)盡可能地使幼兒看得見摸得著,要讓他們能夠親身感受和體驗。這體現(xiàn)了選擇內(nèi)容時應(yīng)()
對幼兒園小組活動特點理解不正確的是()
對教育教學(xué)之間的關(guān)系理解不正確的是()
()由教師根據(jù)教育教學(xué)需要,自己設(shè)計和制作
以幼兒的學(xué)習(xí)為出發(fā)點,指出幼兒在學(xué)習(xí)以后應(yīng)該知道的和能夠做到的表現(xiàn),可稱之為()。
在計劃中,只有()才與幼兒發(fā)生直接關(guān)系
以下不是具體教育教學(xué)活動計劃包含的環(huán)節(jié)的是()
課程目標(biāo)的()是在課程之前預(yù)設(shè)的規(guī)定的,即定下課程結(jié)束后幼兒應(yīng)習(xí)得的具體行為或應(yīng)知會的統(tǒng)一要求
“聞一聞,摸一摸,嘗一嘗……”說明幼兒園課程具備哪一方面的特點()