在未來6個月已經(jīng)意識到改變行為的益處和改變行為的代價，但沒有任何行動跡象，處于行為階段變化理論模型中行為變化的階段是（）

心理健康的標(biāo)準(zhǔn)主要采用（）

人們對于某種疾病嚴(yán)重性的判斷是（）

健康信念理論模式的形成主要受兩個理論的影響，即刺激反應(yīng)理論和（）

因人施教原則是教育原則的思想性是教育原則的科學(xué)性是教育的鞏固性原則是

組織變化要經(jīng)過一系列的階段，在不同的變化階段匹配于不同的改變策略，這種理論模式是（）

健康信念理論模式核心概念是相關(guān)疾?。ǎ?/p>

信息發(fā)送者是職業(yè)機(jī)構(gòu)或人員的傳播是通過廣播、電視進(jìn)行的傳播活動是

組織階段改變理論首先改變的過程是（）

在健康教育的診斷階段，哪一個階段的主要任務(wù)是確定影響目標(biāo)健康行為的傾向因素、促成因素和強(qiáng)化因素（）某地區(qū)做社區(qū)健康教育工作時發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卮嬖诒容^嚴(yán)重的地方氟中毒問題，由此調(diào)查社區(qū)水源，這是屬于PRECEDE模式中的（）