小偉的爸爸媽媽總是擔心小偉和外面的伙伴一起玩耍會削弱自己家庭教育的作用，因此禁止小偉與伙伴們交往。漸漸地，爸爸媽．媽發(fā)現(xiàn)小偉越來越沉默，不懂得怎么與人交往，有的時候又非常任性。
問題：
請從同伴交往對學前兒童心理發(fā)展的影響的角度分析小偉父母的做法。

紅紅3歲，她最喜歡小鴨子玩具了。有一次她不小心將一只玩具小鴨子打碎了，紅紅傷心地哭起來，這時，媽媽給她一塊巧克力糖，她立刻笑了。有一天，她看見幼兒園里一個新來的小朋友哭了，她也跟著哭了起來。

段老師帶領孩子們在操場上自由活動，選擇運動器械的音樂一響起，弘弘撒開腿，朝大球飛奔過去，此時操場上只剩下一個大球了。弘弘和鑫鑫同時拿到這個大球，兩個人你不讓我，我不讓你地爭起來。段老師走過去，輕輕地對他們說："你們倆商量一下，想個辦法，要不這樣下去誰也玩不了。"
于是鑫鑫用商量的口氣對弘弘說："我先玩，等會兒交換的時候再給你玩，好嗎?"弘弘松開拿著大球的手，段老師以為他同意了鑫鑫的方法，正想表揚他，沒想到他猛地抓起鑫鑫的胳膊狠狠地咬了一口，鑫鑫痛得立刻松開了手，哭了起來。弘弘見狀立即拿著大球準備玩起來。
問題：
根據(jù)所給材料，分析幼兒產生攻擊行為的原因，并結合實際談談如何對幼兒的攻擊性行為講行糾正。

淵淵是一個內向的孩子。他有一個特殊的嗜好，喜歡吮吸手指，他的手指都蛻皮了，大拇指關節(jié)處也腫得高高的。據(jù)他的父母反映，這個習慣在淵淵2歲就已形成了。
經(jīng)過老師調查，發(fā)現(xiàn)淵淵的父親在外地工作，幾個月才回一趟家，母親是自由職業(yè)者，常常去外地照顧父親。父母與淵淵在一起的時間很少，淵淵從小是由保姆帶大的，每天晚上都和保姆睡，保姆樣樣事兒都由著他，淵淵對保姆也特別親熱，整天形影不離。由于缺少父母的必要關愛，年幼的淵淵特別焦慮和內向，吮吸手指的不良習慣就在這種情況下逐漸形成了。
對于淵淵吮吸手指這一不良習慣，父母時常批評制止，有時還狠狠地打他的手。他在成人的嚴厲攻勢下，雖然會有所改正，但在成人不注意的時候就會吮吸得更加厲害。
問題：
根據(jù)上述材料，運用所學相關知識，分析淵淵產生此行為的心理原因，并提出矯治策略。

活動設計題:
1．圍繞“開心媽媽”的主題，設計一個幼兒園小班活動方案，要求寫明活動目標、活動準備、活動過程等。
2．圍繞“蔬菜營養(yǎng)多”tt豐_11，設計一個幼兒園中班活動方案，要求寫明活動目標、活動準備、活動過程等。
3．圍繞“我愛我家，的主題，設計一個幼兒園大班的活動方案，要求寫明活動目標、活動準備、活動過程等。