紅紅3歲，她最喜歡小鴨子玩具了。有一次她不小心將一只玩具小鴨子打碎了，紅紅傷心地哭起來，這時，媽媽給她一塊巧克力糖，她立刻笑了。有一天，她看見幼兒園里一個新來的小朋友哭了，她也跟著哭了起來。

段老師帶領孩子們在操場上自由活動，選擇運動器械的音樂一響起，弘弘撒開腿，朝大球飛奔過去，此時操場上只剩下一個大球了。弘弘和鑫鑫同時拿到這個大球，兩個人你不讓我，我不讓你地爭起來。段老師走過去，輕輕地對他們說："你們倆商量一下，想個辦法，要不這樣下去誰也玩不了。"
于是鑫鑫用商量的口氣對弘弘說："我先玩，等會兒交換的時候再給你玩，好嗎?"弘弘松開拿著大球的手，段老師以為他同意了鑫鑫的方法，正想表揚他，沒想到他猛地抓起鑫鑫的胳膊狠狠地咬了一口，鑫鑫痛得立刻松開了手，哭了起來。弘弘見狀立即拿著大球準備玩起來。
問題：
根據(jù)所給材料，分析幼兒產生攻擊行為的原因，并結合實際談談如何對幼兒的攻擊性行為講行糾正。

淵淵是一個內向的孩子。他有一個特殊的嗜好，喜歡吮吸手指，他的手指都蛻皮了，大拇指關節(jié)處也腫得高高的。據(jù)他的父母反映，這個習慣在淵淵2歲就已形成了。
經過老師調查，發(fā)現(xiàn)淵淵的父親在外地工作，幾個月才回一趟家，母親是自由職業(yè)者，常常去外地照顧父親。父母與淵淵在一起的時間很少，淵淵從小是由保姆帶大的，每天晚上都和保姆睡，保姆樣樣事兒都由著他，淵淵對保姆也特別親熱，整天形影不離。由于缺少父母的必要關愛，年幼的淵淵特別焦慮和內向，吮吸手指的不良習慣就在這種情況下逐漸形成了。
對于淵淵吮吸手指這一不良習慣，父母時常批評制止，有時還狠狠地打他的手。他在成人的嚴厲攻勢下，雖然會有所改正，但在成人不注意的時候就會吮吸得更加厲害。
問題：
根據(jù)上述材料，運用所學相關知識，分析淵淵產生此行為的心理原因，并提出矯治策略。

活動設計題:
1．圍繞“開心媽媽”的主題，設計一個幼兒園小班活動方案，要求寫明活動目標、活動準備、活動過程等。
2．圍繞“蔬菜營養(yǎng)多”tt豐_11，設計一個幼兒園中班活動方案，要求寫明活動目標、活動準備、活動過程等。
3．圍繞“我愛我家，的主題，設計一個幼兒園大班的活動方案，要求寫明活動目標、活動準備、活動過程等。

某幼兒特別喜歡畫畫，有一次老師給小朋友們講了梵高的故事。第二天，他對老師說：“昨天，梵高叔叔來我們家了，還給我畫了二．幅畫呢!”老師聽了嚇了一跳，以為孩子在說謊。
問題：
請根據(jù)幼兒想象的有關原理，對上述材料加以分析。