問(wèn)答題

(運(yùn)用邏輯思維知識(shí)能準(zhǔn)確而有條理地進(jìn)行推理、論證)
牛頓廢寢忘食的故事
偉大的科學(xué)家牛頓對(duì)自己的工作極端專心,常常廢寢忘食。有一天,一個(gè)朋友等他吃飯,可是他在工作室專心工作,很久很久都不出來(lái),那個(gè)朋友等餓了,就一個(gè)人先吃了。
吃完后,他給牛頓開(kāi)個(gè)玩笑,把自己吃剩下的肉骨頭、雞骨頭都放到牛頓的飯盒里,然后走了。又過(guò)了很久,牛頓才從工作室出來(lái),他看到桌子上擺著飯菜,他記起大約應(yīng)該吃飯了,于是,就坐下來(lái)打開(kāi)飯盒,準(zhǔn)備吃飯。當(dāng)他打開(kāi)飯盒一看,里面是些吃剩下的骨頭等。他自言自語(yǔ)地說(shuō):“原來(lái)我已經(jīng)吃過(guò)飯了。”于是,他站起來(lái),又回到工作室去了。
根據(jù)推理的有關(guān)知識(shí),分析牛頓的想法中包含一個(gè)什么推理?是否正確?


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1.問(wèn)答題

在全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求下,怎樣評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)、良、中、差呢?為此,我制訂了這樣的標(biāo)準(zhǔn):
一是在大綱規(guī)定的基礎(chǔ)科60分以上,并能發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)且有所發(fā)展的,視為及格;
二是基礎(chǔ)科及格或良好,特長(zhǎng)科目明顯超過(guò)同年級(jí)學(xué)生的,視為良好;
三是基礎(chǔ)科良好,特長(zhǎng)科大大超過(guò)同年級(jí)學(xué)生或有所發(fā)明創(chuàng)造的,視為優(yōu)秀;
四是僅基礎(chǔ)科及格或僅特長(zhǎng)科有所發(fā)展的,均視為不及格;五是僅基礎(chǔ)科良好,或特長(zhǎng)科單方獨(dú)進(jìn)的,視為畸形發(fā)展,作降格評(píng)價(jià)。
這一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,使絕大部分差生都抬起頭來(lái)走路,找到了自己成才的優(yōu)勢(shì)與途徑,也使文化課考試分?jǐn)?shù)好的學(xué)生不再自我感覺(jué)良好,從而找到了良性互補(bǔ)、和諧發(fā)展的新路子。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯高漲,各科學(xué)習(xí)成績(jī)有了大幅度的提高,各科總分由原來(lái)年級(jí)的倒數(shù)第二,上升到年級(jí)的第二名。
問(wèn)題:
請(qǐng)你針對(duì)案例中制訂的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

5.單項(xiàng)選擇題簽約:解約。要求你在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近、相似或匹配的詞()。

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B.訂貨:收貨
C.上班:下班
D.借款:貸款

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