把學(xué)習(xí)內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務(wù)，每個學(xué)生學(xué)習(xí)時按任務(wù)循序通過，過程中教師給予必要的指導(dǎo)，這種教學(xué)方法主要是（）。

你認為學(xué)校應(yīng)如何開展勞動教育？

下列描述中屬于負強化的是（）。

學(xué)生雖然是發(fā)展著的個體，但卻是自我發(fā)展的主體。

簡要分析當(dāng)前勞動教育不容樂觀的原因。

隨堂測驗后，教師給出標(biāo)準答案，讓班級各小組互相批改。這種教學(xué)評價方法是（）。

教育現(xiàn)代是教育普及、質(zhì)量、公平、結(jié)構(gòu)等方面整體水平提升，其核心要求是實現(xiàn)（）。

下列做法中，利于教師對班級學(xué)生學(xué)生問題行為進行管理的是（）。

小學(xué)生的勞動教育以開展服務(wù)性勞動、使學(xué)生熟練掌握勞動技能為主。

請你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問題。