問答題

【案例分析題】

某校五年級有位叫小超的同學,經(jīng)常遲到、曠課,與同學打架,學習成績也不好,盡管老師多次和他談話,仍不見好轉(zhuǎn),雖然偶爾也有進步,但沒過兩天又恢復原樣,以至老師都對他失去了信心。不過,小超也不是一無是處,他跑步速度飛快,在校運會上,他連續(xù)兩年獲得百米賽冠軍,為班級爭得了榮譽。除此以外,他畫畫特別好,足球踢得也很好。
問題:
請談談如何對待這樣的學生。

答案: 該材料主要是如何轉(zhuǎn)化后進生的問題。針對后進生,教師要通過觀察、調(diào)查深入了解后進生的心理特征,善于捕捉后進生身上的積極因素...
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