A．加強現(xiàn)代教育科學(xué)
B．教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
C．開展網(wǎng)絡(luò)教育
D．高等學(xué)校擴招
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．現(xiàn)實性
B．潛在性
C．可塑性
D．普遍性
A．主動
B．被動
C．散漫
D．自由
A.從學(xué)生個性特點出發(fā)
B.從學(xué)生認知特點出發(fā)
C.從學(xué)生特殊教育需求出發(fā)
D.從學(xué)生年齡特點出發(fā)
A．培養(yǎng)高尚品德與聰明才干的新人
B．培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的新人
C．培養(yǎng)有鮮明個性、善于合作的新人
D．培養(yǎng)豐富的知識和較強的應(yīng)試能力的新人
A．教育成果
B．教育手段
C．教育思想
D．教育技巧
最新試題
德育原則包括（）。
課程目標(biāo)的特殊情況表現(xiàn)在（）。
沒有規(guī)矩不成方圓，遵守學(xué)校的管理準(zhǔn)則和學(xué)生行為規(guī)范，是學(xué)生的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種遵守應(yīng)當(dāng)建立在（）的基礎(chǔ)之上。
我國傳統(tǒng)的課程管理存在的問題有（）
素質(zhì)教育的基本精神（）
研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和設(shè)計，要做到（）
我國的教育方針?biāo)傅娜姘l(fā)展，是使學(xué)生各方面素質(zhì)都能獲得正常、健全、和諧的發(fā)展，學(xué)生的（）也同樣不能偏廢。
人的身心是一個和諧發(fā)展的整體，人的（）應(yīng)該相互支持、協(xié)調(diào)發(fā)展。
有的學(xué)者按照課程的類型來分類，將校本課程所開發(fā)的內(nèi)容分成了哪幾類？（）
運用語言說服法應(yīng)注意（）。