單項選擇題（）的掌握和運用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標志。
A．專業(yè)技能
B．專業(yè)情操
C．專業(yè)知識
D．教學方法
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1.單項選擇題教師對教師職業(yè)的意義和價值的認識，對教師職業(yè)的社會期望的認識，以及由此形成的強烈的從業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)的動機，屬于教師的（）。
A．專業(yè)情操
B．專業(yè)信念
C．專業(yè)態(tài)度
D．專業(yè)知識
2.單項選擇題教師在教育教學活動中起（）作用。
A.關(guān)鍵
B.橋梁
C.決定
D.主導
3.單項選擇題一位教育工作者的真正威信在于他的（）。
A．權(quán)利
B．威嚴
C．權(quán)威
D．人格力量
4.單項選擇題開展研究性、創(chuàng)造性學習，關(guān)鍵是（）和發(fā)展學生思考的能力，要求學生敢于除舊布新，敢于用多種思維方式探討所學的東西。
A．保護
B．限制
C．適應
D．促進
5.單項選擇題實施素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和（）。
A．適應能力
B．合作能力
C．實踐能力
D．學習能力
最新試題
適應我國基礎教育新課程改革的要求，教師角色必須做如下轉(zhuǎn)換（）
題型：多項選擇題
德育原則包括（）。
題型：多項選擇題
我國的教育方針所指的全面發(fā)展，是使學生各方面素質(zhì)都能獲得正常、健全、和諧的發(fā)展，學生的（）也同樣不能偏廢。
題型：多項選擇題
評價過程中的基本問題有（）
題型：多項選擇題
合作意識和合作能力要在學習中培養(yǎng)。（）正成為教師從業(yè)的必備素質(zhì)。
題型：多項選擇題
成績主要說明學習起點的新狀況，而不是提供終結(jié)性的結(jié)論。應當（）。
題型：多項選擇題
學生的差異不僅指考試成績的優(yōu)劣，還包括（）等各方面表現(xiàn)出來的不同特點。
題型：多項選擇題
開發(fā)地方課程應遵循的原則有（）
題型：多項選擇題
根據(jù)國家的教育方針，應努力把學生培養(yǎng)成（）的社會主義事業(yè)建設者和接班人。
題型：多項選擇題
根據(jù)《簡明國際教育百科全書》的觀點，課程的各個組成成分包括了（）
題型：多項選擇題