A.層次系統(tǒng)
B.過程系統(tǒng)
C.保障系統(tǒng)
D.信息系統(tǒng)
E.評估反饋系統(tǒng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.正面的實際評價
B.分享組織的"機密"
C.流向組織內(nèi)核
D.提升,增加薪資
E.分配新工作,儀式活動
A.績效考核
B.自我評價
C.直線經(jīng)理評估
D.全員評估
E.專家咨詢
A.傳統(tǒng)職業(yè)生涯路徑
B.縱向職業(yè)路徑
C.網(wǎng)狀職業(yè)生涯路徑
D.橫向職業(yè)路徑
E.雙重職業(yè)路徑
A.組織最高領(lǐng)導(dǎo)者
B.人力資源管理部門
C.職業(yè)生涯委員會
D.職業(yè)生涯指導(dǎo)顧問
E.直接上級、直接下級和同級
A.建立學(xué)習(xí)小組
B.行動計劃
C.多階段培訓(xùn)方案
D.應(yīng)用表單
E.營造支持性的工作環(huán)境
最新試題
邏輯思維在創(chuàng)新中的局限性包括()。
培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的方法有()。
組織職業(yè)生涯管理中的角色可以是()。
創(chuàng)新能力指在前人發(fā)現(xiàn)或發(fā)明的基礎(chǔ)上,通過自身努力,創(chuàng)造性地提出新的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明或改進(jìn)革新方案的能力。在創(chuàng)新過程、創(chuàng)新活動中主要由()構(gòu)成。
善于不斷學(xué)習(xí)的組織其特點包括:()。
發(fā)散思維與收斂思維的區(qū)別在于()。
聯(lián)想思維類型有()。
組織職業(yè)生涯年度評審方式有:()。
奧斯本檢核表法可以將提問歸納為:()。
培訓(xùn)開發(fā)的需求分析是()。