單項選擇題古人所說的“學不躐等”體現了()。
A.因材施教的教學原則
B.啟發(fā)性教學原則
C.循序漸進的教學原則
D.鞏固性教學源則
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1.單項選擇題古代中國學校教育的主要內容是六藝,它包括()。
A.禮、樂、射、辭、書、數
B.文法、修辭、辯證法、禮樂、書數、射御
C.算術、幾何、文法、辯證法、天文、書數
D.禮、樂、射、御、書、數
2.單項選擇題反映一個國家配合政治、經濟、科技體制而確定下來的學校辦學形式、層次結構、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定,這是指()。
A.教育制度
B.學校教育制度
C.教育體制
D.學校領導制度
3.單項選擇題1958年中共中央、國務院提出的教育工作方針是()。
A.教育必須為無產階級政治服務,必須與生產勞動相結合
B.教育必須為階級斗爭服務,必須與生產勞動相結合
C.教育必須為階級斗爭服務,必須與工農業(yè)生產相結合
D.教育必須為無產階級政治服務,必須與社會實踐相結合
4.單項選擇題教育科學體系中的基礎學科是()。
A.教育學
B.教育哲學
C.教育社會學
D.教育經濟學
5.單項選擇題狹義的教育制度是指()。
A.國民教育制度
B.社會教育制度
C.高等教育制度
D.學校教育制度
最新試題
學生發(fā)展的可能性和可塑性轉變?yōu)楝F實性的條件是_________。
題型:填空題
制定教學計劃的首要問題是課程設置問題。
題型:判斷題
教師優(yōu)良的個性品質包括()。
題型:多項選擇題
從我國的有關法律法規(guī)來看,國家在保證學生的受教育權方面負有重要責任,以下哪些方面是國家為此做出的努力?()
題型:多項選擇題
學生的受教育權不包括()。
題型:單項選擇題
教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
題型:判斷題
首先提出普及教育的思想,并詳細論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學論》。
題型:判斷題
學生認識與人類認識過程明顯不同,下列不是其顯著特點的是
題型:單項選擇題
“勞心者治人,勞力者治于人,治于人者食人,治人者食于人?!狈从沉斯糯逃c生產實踐相分離和對立的特點。
題型:判斷題
生產力對教育起決定作用。
題型:判斷題