單項選擇題()是一種間接的強化方式。
A.外部強化
B.內(nèi)部強化
C.自我強化
D.替代強化
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1.單項選擇題統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時間,屬于()。
A.元認(rèn)知策略
B.認(rèn)知策略
C.組織策略
D.資源管理策略
2.單項選擇題按認(rèn)知與期待理論,()。
A.動機力量一效價×期待
B.動機力量一抱負(fù)×期待
C.動機力量一效價×目標(biāo)
D.動機力量一抱負(fù)×目標(biāo)
3.單項選擇題被認(rèn)為缺乏科學(xué)依據(jù)的遷移理論是()。
A.形式訓(xùn)練說
B.共同要素說
C.經(jīng)驗類化說
D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說
4.單項選擇題弗洛伊德提出的遺忘理論是()。
A.痕跡衰退說
B.干擾說
C.同化說
D.動機說
5.單項選擇題教師被人們譽為“靈魂的工程師”,這說明教師扮演了()角色。
A.“家長代理人”
B.“知識傳授者”
C.“學(xué)生楷?!?br/>D.“紀(jì)律的維護者”
最新試題
學(xué)生對閱讀技能的掌握有助于提高寫作技能,這是技能的()遷移。
題型:填空題
尊重信任學(xué)生是教帥的()。
題型:單項選擇題
簡述學(xué)習(xí)教育心理學(xué)對教師的主要作用。
題型:問答題
心智技能的培養(yǎng)首先應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的()。
題型:填空題
簡述瞬時記憶、短時記憶和長時間記憶的時間范圍。
題型:問答題
在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點的人物是()。
題型:單項選擇題
把教育看作是人對人的主體間靈肉交流活動(尤其是老一代對年輕一代)的現(xiàn)代思想家是()。
題型:單項選擇題
認(rèn)為人的性本能是推動人的發(fā)展的最根本動因的學(xué)者是()。
題型:單項選擇題
人的自覺能動性的最高表現(xiàn)形式是人不同于動物的()。
題型:單項選擇題
下列說法中對的是()。
題型:單項選擇題