A.松散群體
B.聯(lián)合群體
C.正式群體
D.集體
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A.知識
B.領會
C.應用
D.分析
A.抑郁
B.強迫
C.恐怖
D.焦慮
A.松散群體
B.聯(lián)合群體
C.非正式群體
D.集體
A.能力水平
B.成就水平
C.智力水平
D.知識水平
初二一班的張小強不愛數(shù)學,他討厭數(shù)學,甚至對數(shù)學恨之入骨。張小強為何如此討厭數(shù)學?因為他考試總是不及格,而且數(shù)學老師經(jīng)常用鮮艷的粗筆在他的試卷上批道:“卷面潦草,思維混亂,簡直不是人寫的!”
結(jié)合案例及教育心理學的相關知識,下列說法合理的是()。
A.“小強,離開學校,數(shù)學也沒什么用處,不用學。”
B.“小強,數(shù)學本身就比較難,學不會就不學。”
C.“小強,數(shù)學要較高的思維水平,你還達不到這個水平。”
D.“小強,你數(shù)學學得不好是因為你沒有找到正確的方法和投入足夠的時間,需要繼續(xù)努力。”
最新試題
學生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持()。
常用的品德教育方法有哪些?
試述美國心理學家馬斯洛的需要層次理論。(提示:人有5種基本需要,將它由低級到高級順序排列成一定的層次,并著重分析一下最高層次的需要。)
把教育看作是人對人的主體間靈肉交流活動(尤其是老一代對年輕一代)的現(xiàn)代思想家是()。
認為人的性本能是推動人的發(fā)展的最根本動因的學者是()。
布魯納認為學習的本質(zhì)不是被動地形成刺激一反應的聯(lián)結(jié),而是主動地形成()。
信息加工學習理論認為學生的學習是一個信息加工的過程。信息是經(jīng)()的形式儲存在長時記憶中。
學生對閱讀技能的掌握有助于提高寫作技能,這是技能的()遷移。
所謂心理發(fā)展是指個體從出生、成熟、衰老直到死亡的整個生命進程中所發(fā)生的一系列()。
通過電視劇《水滸傳》,你認為其中的角色“林沖”應該屬于什么氣質(zhì)類型?()