A.示范者的身份
B.示范的速度
C.示范的準(zhǔn)確性
D.示范的過程
E.示范的時機
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.知識的獲得
B.知識應(yīng)用
C.知識鞏固
D.知識編碼
E.知識提取
A.清晰性
B.穩(wěn)定性
C.包容性
D.概括性
E.連貫性和可辨別性
A.低級動機
B.高級動機
C.外在的學(xué)習(xí)動機
D.內(nèi)部的學(xué)習(xí)動機
E.遠(yuǎn)景的間接性動機
A.專家更能有效地組織信息
B.專家有豐富的知識經(jīng)驗說明其記憶容量大
C.專家善于運用直接推理的方式解決問題
D.專家能在更深的層面上表征問題
E.專家有更強的認(rèn)知與自我監(jiān)控能力
A.評價
B.測量
C.測驗
D.評估
最新試題
當(dāng)你熟悉塑料袋裝東西的功能后,就很不容易想到或發(fā)現(xiàn)它在緊急情況下可以當(dāng)“小便袋”使用。這種心理現(xiàn)象叫做()。
問題解決的過程可分為四個階段,即()、()、()、()。
試述美國心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論。(提示:人有5種基本需要,將它由低級到高級順序排列成一定的層次,并著重分析一下最高層次的需要。)
教育教學(xué)中搞“一刀切”、“齊步走”,沒有違背了個體身心發(fā)展的()。
簡述瞬時記憶、短時記憶和長時間記憶的時間范圍。
“記憶術(shù)”很多,比如《二十四節(jié)氣歌》:春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。這是一種()的記憶術(shù)。
關(guān)于個體身心發(fā)展的成因,“白板說”觀點屬于()。
簡述心理發(fā)展的含義。
在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點的人物是()。
通過電視劇《水滸傳》,你認(rèn)為其中的角色“林沖”應(yīng)該屬于什么氣質(zhì)類型?()