A.將培訓開發(fā)作為一種目的
B.將培訓開發(fā)作為一種動態(tài)系統(tǒng)
C.將培訓開發(fā)作為一種常態(tài)系統(tǒng)
D.培訓開發(fā)系統(tǒng)總是與組織的其他系統(tǒng)發(fā)生相互作用
E.培訓開發(fā)是一組孤立的方法、步驟、程序
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A.重要
B.必要
C.觸覺
D.領(lǐng)悟
A.預(yù)警能力
B.科技
C.創(chuàng)新
D.技術(shù)革命
A.個人學習力
B.集體學習力
C.員工學習力
D.個人能力
A.社會性學習
B.組織性學習
C.全員性學習
D.終身學習
A.企業(yè)是否真正理解和認識了現(xiàn)代培訓需求
B.企業(yè)是否真正理解和認識了市場狀況
C.企業(yè)是否真正擁有了自己行之有效的培訓規(guī)劃與實施計劃
D.企業(yè)是否真正擁有了階梯化的與需求很好匹配的培訓課程體系
最新試題
（）強調(diào)經(jīng)營的財務(wù)清算和業(yè)務(wù)剝離。
內(nèi)部成長戰(zhàn)略對培訓開發(fā)工作應(yīng)注意的關(guān)鍵事項包括（）。
要區(qū)分培訓文化發(fā)展的三個階段，可考察的指標有（）。
制訂企業(yè)員工培訓開發(fā)規(guī)劃的步驟是（）。
外部成長戰(zhàn)略的戰(zhàn)略重點不包括（）。
企業(yè)競爭，說到底是（）競爭。
企業(yè)培訓開發(fā)子系統(tǒng)為分（）。
（）是個人提高職業(yè)技能、獲取職業(yè)成功、提高生活質(zhì)量的手段而不是目的。
創(chuàng)建學習型組織的目的包括（）。
影響組織學習力的要素，具體環(huán)節(jié)包括（）。