A．發(fā)展性原則
B．客觀性原則
C．系統(tǒng)性原則
D．理論與實踐相結(jié)合原則
E．教育性原則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．認真討論，科學(xué)合理
B．嚴肅慎重，相對穩(wěn)定
C．反復(fù)學(xué)習(xí)，堅決執(zhí)行
D．教育為主，不斷完善
E．提高學(xué)習(xí)效率，實現(xiàn)教學(xué)目標
A．直觀性原則
B．啟發(fā)性原則
C．鞏固性原則
D．循序漸進原則
E．理論聯(lián)系實際原則
A．發(fā)展智力
B．發(fā)展體力
C．陶冶品德
D．陶冶美感
E．形成全面發(fā)展的個性
A．發(fā)展性研究
B．評價性研究
C．基礎(chǔ)性研究
D．預(yù)測性研究
E．應(yīng)用性研究
A．教育行動研究
B．教育典型研究
C．教育質(zhì)性研究
D．教育對象研究
E．教育敘事研究
最新試題
教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
如何樹立教師的威信？
基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是
《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》規(guī)定，未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。
小學(xué)教育目的對小學(xué)教育活動有哪些指導(dǎo)意義?
教學(xué)大綱是衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標準。
學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是_________。
以“教育的多元化”為主要特征的是（）
既是教師從事教育教學(xué)工作的重要工具，又是傳播知識和影響學(xué)生的重要手段的是
簡述聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。