A.企業(yè)供給
B.宏觀供給
C.微觀供給
D.畢業(yè)生供給
E.市場(chǎng)供給
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A.資本缺乏.物質(zhì)資源供給不足
B.生產(chǎn)持續(xù)發(fā)展.經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)
C.人口和人力資源數(shù)量過(guò)多.增加過(guò)快
D.技術(shù)進(jìn)步.資本集約而排斥已經(jīng)吸納了的人力資源
E.出口的數(shù)量不足
A.經(jīng)營(yíng)性收益
B.技能性收益
C.機(jī)會(huì)性收益
D.文化性收益
E.貨幣性收益
A.保健
B.教育
C.儲(chǔ)蓄
D.人口
E.流動(dòng)
A.遺傳.其他先天和自然生長(zhǎng)因素
B.營(yíng)養(yǎng)因素
C.教育培訓(xùn)因素
D.經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r
E.知識(shí)水平
A.醫(yī)療衛(wèi)生費(fèi)用
B.兒童福利費(fèi)
C.勞動(dòng)者福利費(fèi)
D.勞動(dòng)者加班費(fèi)
E.安全保護(hù)費(fèi)用
最新試題
在工作說(shuō)明書(shū)中，以崗位工作為中心對(duì)崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的說(shuō)明，并能夠?yàn)楣ぷ骺己?、崗位分類、崗位評(píng)價(jià)提供依據(jù)的內(nèi)容，屬于（）
績(jī)效考評(píng)工作的主要責(zé)任者是（）
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫(huà)崗位（）
通過(guò)崗位分析，可以全面了解不同工作的危害程度，有利于組織開(kāi)展（）
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來(lái)自現(xiàn)實(shí)的案例，首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對(duì)問(wèn)題的解決辦法稱之為（）
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱為（）
在工作說(shuō)明書(shū)中，解說(shuō)什么樣的人員才能勝任崗位工作，為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù)，屬于（）
為促進(jìn)員工通過(guò)職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對(duì)員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃，稱為（）