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A.動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)管理
B.知識(shí)結(jié)構(gòu)管理
C.情感結(jié)構(gòu)管理
D.促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)習(xí)的決策機(jī)制
A.明確創(chuàng)業(yè)目標(biāo)
B.團(tuán)隊(duì)的調(diào)整融合
C.構(gòu)建制度體系
D.制訂創(chuàng)業(yè)計(jì)劃
A.計(jì)劃
B.人
C.目標(biāo)
D.定位
A.是愿景與期望。
B.創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的性格,技能,知識(shí)能力等方面的相互補(bǔ)充。
C.團(tuán)隊(duì)成員之間的股權(quán)分享。
D.背靠背的信任,是建立在信任基礎(chǔ)上的“共命運(yùn),同進(jìn)退”
最新試題
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。
就業(yè)信息是指對(duì)與()有關(guān)的所有信息的統(tǒng)稱(chēng)。
就業(yè)信息類(lèi)別,按照信息作用來(lái)分不包括()。
職業(yè)生涯規(guī)劃一旦制定好了,就不要做出修改,腳踏實(shí)地按照計(jì)劃做好每個(gè)階段的事情就好。
職業(yè)綜合來(lái)講,職業(yè)具有:()、承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任、獲得勞動(dòng)角色、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的特點(diǎn)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我,為未來(lái)規(guī)劃。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變,大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功,而不是被規(guī)劃所禁錮。
分階段面試分為()。
屬于馬斯洛需要層次理論的是()