我國學(xué)前教育法規(guī)主要由（）內(nèi)容組成。

游戲中兒童關(guān)注的是活動的結(jié)果而不是活動的過程。

教育機構(gòu)的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進行符合年齡特點和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。

以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是（）

社區(qū)資源是極為重要的教育資源，教師及兒童家長應(yīng)當(dāng)注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。

社會經(jīng)濟的發(fā)展可以促進學(xué)前教育的發(fā)展，學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。

教學(xué)活動目標(biāo)的表述語言應(yīng)明確具體，操作性要強，便于評價。

教育的整合性原則要求有（）

主題活動應(yīng)該多采用游戲的方式，多提供戶外活動的機會。

預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。