A.Rogers(羅杰斯)
B.Skinner(斯金納)
C.Bruner(布魯納)
D.Knowles(努斯)
E.Maslow(馬斯洛)
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你可能感興趣的試題
A.評價是評估的基礎(chǔ)
B.評估是評價的基礎(chǔ)
C.評估的實質(zhì)是價值判斷
D.評估只可以用于非量化的事物
A.問題的陳述應(yīng)清楚,不要包含一些不必要的資料
B.選擇項至少應(yīng)給出三條,以減少猜對的可能
C.選擇項若是數(shù)字,則不必按順序排
D.單項選擇題的答案應(yīng)保證是惟一正確的
A.授課評價只能通過觀察法來完成
B.學(xué)生和教師都可以參與授課評價
C.用觀察法進(jìn)行授課評價近似于定量評價
D.學(xué)生評價每次講課比評價一門課
A.行為目標(biāo)模式是輸入模式
B.過程模式是輸出模式
C.行為目標(biāo)模式強調(diào)教育的結(jié)果
D.過程模式認(rèn)為有許多學(xué)習(xí)是不能觀察的
E.兩者對課程評價方式是不同的
A.認(rèn)為學(xué)生是自我定向的
B.認(rèn)為學(xué)生是依賴型的
C.強調(diào)課程設(shè)置以內(nèi)容為中心
D.認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿來自于需要
E.認(rèn)為學(xué)生的經(jīng)歷對學(xué)習(xí)有很大作用
最新試題
在一定的范圍內(nèi),試卷的難度值越小,則區(qū)分度()
在以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)方法中,小組學(xué)習(xí)時最佳學(xué)生人數(shù)為()
學(xué)生把在實驗室學(xué)會的肌肉注射技能應(yīng)用到臨床環(huán)境中,經(jīng)過反復(fù)練習(xí),能夠按照操作程序較好地完成肌肉注射,這屬于操作技能學(xué)習(xí)過程中的()
倒攝遷移
在合作學(xué)習(xí)過程中,教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中主要承擔(dān)的角色是()
“給我一打健康而沒有缺陷的嬰兒,在所設(shè)定的特殊環(huán)境中,我都能將他們培養(yǎng)成預(yù)定的醫(yī)生、律師、藝術(shù)家,甚至乞丐和盜賊。”支持這一觀點的理論流派是()
簡述羅杰斯理論的主要觀點。
咨詢關(guān)系可以看做是一種()關(guān)系,援助效勞對象成為具有能力的個體。
在臨床教學(xué)中,為建立真誠的師生關(guān)系,教師應(yīng)該()
根據(jù)識記的理解性及方法,可以劃分為()