A.一、二級預防
B.二、三級預防
C.二級預防
D.三級預防
E.一級預防甚至更早階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.疾病易感人群
B.青少年
C.慢性病人群
D.醫(yī)務人員
E.全人群
A.衛(wèi)生知識宣傳
B.信息傳播、社會動員等行為干預策略
C.改善經(jīng)濟條件
D.多部門的合作
E.政府組織的參與
A.健康教育的教育活動是有組織、有系統(tǒng)和有評價的活動
B.健康教育著重于健康知識的傳播,一般不重視人們行為的改變
C.健康促進是包括健康教育及能促使行為和環(huán)境有益于健康的相關政策、法規(guī)、組織的綜合
D.健康促進比健康教育意義更為廣泛
E.健康促進要以健康教育為先導,否則就缺乏基礎,而健康教育如不向健康促進發(fā)展,其作用就會受到極大限制
A.開展健康傳播
B.制定健康的公共政策
C.實施健康干預
D.形成有益于健康的行為
E.提供物質(zhì)環(huán)境支持
A.制定健康的公共政策
B.創(chuàng)造支持性環(huán)境
C.發(fā)展個人技能
D.加強社區(qū)的行動
E.增加醫(yī)藥費用的投入
最新試題
哪些因素影響人類行為的形成和發(fā)展()。
生活方式指人們怎樣生活,是人們在一定的社會條件制約下和一定的價值觀念的指導下所形成的滿足自身需要的生活活動形式和行為特征的總和。構成要素包括()。
在控煙項目中,通過檢測頭發(fā)中的尼古丁含量,來評價目標人群在項目前后的煙草使用情況,這是屬于影響評價因素的()。
在健康教育領域內(nèi)開始得到廣泛運用的矯正技術主要有()。
為降低5歲以下兒童死亡率而進行的健康教育項目的一級目標人群是()。
在社會調(diào)查研究方法中,屬定性研究的有()。
國際健康促進大會提出的《渥太華宣言》明確指出,健康促進設計的主要活動領域包括()。
健康教育中常用的信息傳播是()。
圍繞健康促進領域,澳大利亞學者推出,健康促進具體應包括()。
在實施病人健康教育時,首先要進行()。