A.人際傳播
B.組織傳播
C.社會傳播
D.自我傳播
E.大眾傳播
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.問卷調(diào)查
B.開調(diào)查會
C.訪談
D.實驗
E.觀察
A.生活活動條件
B.生活的基礎
C.生活活動形式
D.生活的內(nèi)容
E.生活活動主體
A.調(diào)整衛(wèi)生服務方向
B.傳播衛(wèi)生知識和有關衛(wèi)生政策法規(guī)信息
C.對個體和群體目標人群進行健康觀、價值觀和認知教育以及保健技能培訓
D.開展健康教育,發(fā)展個人技能
E.針對不健康行為進行干預正
A.行為失調(diào)
B.應激癥狀
C.日常生活
D.社會支持
E.使用工具的活動
A.觀察、記錄干預對象的行為情況和特點
B.確定目標行為的分階段干預目標
C.制定初步實施計劃,選擇具體矯正方法
D.按計劃實施校正措施,幫助答疑解惑,提供技持
E.通過評估,反饋信息,及時修正目標,改進措施,加快矯正進程
最新試題
社區(qū)健康教育的工作重點有()。
為降低5歲以下兒童死亡率而進行的健康教育項目的一級目標人群是()。
在實施病人健康教育時,首先要進行()。
多數(shù)老年人認為合理膳食、適度運動很有必要,但不知道如何合理膳食、運動沒有場所,則應重點考慮()。
哪些因素影響人類行為的形成和發(fā)展()。
在健康教育領域內(nèi)開始得到廣泛運用的矯正技術主要有()。
健康教育工作者在行為矯正方面的具體工作內(nèi)容是()。
社區(qū)需求評價的類型有()。
在社區(qū)健康促進中,可開發(fā)利用的社區(qū)資源不包括()。
吸煙的行為干預的起始階段是()。