A.技能、態(tài)度、知識
B.知識、態(tài)度、信念
C.行為、愿望、態(tài)度
D.行為、愿望、知識
E.技能、行為、知識
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.直接觀察健康教育活動取得的資料
B.定期或按階段召開計劃管理人員會議,獲取資料
C.根據(jù)隨機原則,對社區(qū)的特定人群進行調(diào)查獲取資料
D.追蹤調(diào)查獲取資料
E.在干預組或社區(qū)中重復橫斷面調(diào)查,獲取基線資料和隨訪資料
A.過程評價
B.效果評價
C.近期評價
D.遠期評價
E.結(jié)局評價
A.過程評價
B.效果評價
C.近期評價
D.遠期評價
E.結(jié)局評價
A.觀察法
B.會議交流法
C.對社區(qū)特定人群的隨機調(diào)查
D.估算法
E.追蹤調(diào)查法
A.辦公設備
B.音像設備
C.醫(yī)療設備
D.教學設備
E.食品類
最新試題
健康教育的工作內(nèi)容包括()。
適用于啟發(fā)式教育方法的人群是()。
健康教育工作者在行為矯正方面的具體工作內(nèi)容是()。
社區(qū)進行高血壓健康教育評價時,近期評價指標為()。
生活方式指人們怎樣生活,是人們在一定的社會條件制約下和一定的價值觀念的指導下所形成的滿足自身需要的生活活動形式和行為特征的總和。構(gòu)成要素包括()。
為什么要在社區(qū)開展健康教育評價()。
不良行為生活方式影響健康的特點有()。
健康行為的影響因素有哪些()。
各國醫(yī)學研究表明:對人體健康影響較大的常見不良行為有()。
多數(shù)老年人認為合理膳食、適度運動很有必要,但不知道如何合理膳食、運動沒有場所,則應重點考慮()。