A.模型辨認法
B.假說-演繹法
C.窮盡推理法
D.歸納法
E.排除法
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A.接受全科醫(yī)學專門訓練,對于社區(qū)居民,不論其性別、年齡或所發(fā)生的軀體、心理及社會方面問題的類型,均能以獨特的態(tài)度和技能,為個人家庭提供連續(xù)性和綜合性的醫(yī)療保健服務
B.接受全科醫(yī)學訓練,以生物醫(yī)學模式為基礎,以疾病為中心的診療服務
C.接受全科醫(yī)學訓練,以生物醫(yī)學模式為基礎,以病人為中心的診療服務
D.接受全科醫(yī)學訓練,在社區(qū)只為個人提供服務
E.接受醫(yī)院病房教學訓練,采用以病人為中心的合作型服務
A.是否接受全科醫(yī)學專門訓練
B.接受醫(yī)學模式的基礎是否相同
C.是否全面掌握各科業(yè)務技術
D.是否提供連續(xù)性、整體性服務
E.是否提供預防、醫(yī)療、保健、康復一體化服務
A.失去原有的工作和生活
B.殘疾
C.生活困難
D.威脅機體完整性和健康
E.心理上的恐懼
A.對于住院患者,每隔三天到醫(yī)院看望患者一次
B.患者轉診后繼續(xù)保留與??漆t(yī)生的聯(lián)系,隨時了解患者的情況
C.對??漆t(yī)生提供患者的詳細資料
D.為患者選擇適當?shù)膶?漆t(yī)生
E.患者轉診后繼續(xù)保留與患者的聯(lián)系
A.診斷和治療疾病
B.滿足患者的需要
C.促進社區(qū)健康發(fā)展
D.實現(xiàn)人人享有衛(wèi)生保健
E.以上都是
最新試題
全科醫(yī)療連續(xù)性服務意味著()。
全科醫(yī)生的工作任務包括()。
進行病因推斷時應達到的標準有()。
對于患者的疾病痊愈或康復來說,醫(yī)生的努力為()。
家系圖是醫(yī)生在一頁紙上總結與家庭有關的大量信息的工具,可用來描述()。
學齡前兒童期全科醫(yī)生關注的重點是()。
l-全科醫(yī)生可以利用的資源包括()。
疾病在家庭中的傳播多見于()。
遵醫(yī)行為的加強因素包括()。
全科醫(yī)療健康檔案記錄的形式與內容體現(xiàn)了()。