教師的教學應(yīng)使學生感到“有趣、有味、有奇、有感”，其目的是（）。

父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當尊重未成年人受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人依法入學接受并完成義務(wù)教育，不得使接受教育的未成年人輟學；父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當根據(jù)未成年人的年齡和智力發(fā)展情況，在做出與未成年人權(quán)利有關(guān)的決定時告知其本人，并聽取他們的意見。下列哪項信息在上述文段中并未提及（）

林某是×縣×鎮(zhèn)人，今年6周歲，因身體發(fā)育遲緩延緩入學，林楊父母提出延緩一年入學的申請，有權(quán)批準該申請的機構(gòu)是（）。

《教育法》的適用對象表述不正確的是（）。

教師欲發(fā)揮家長的作用，就必須做到（）。

教育活動必須符合國家和社會公共利益體現(xiàn)的原則是（）。

關(guān)于課程標準在教學設(shè)計中的作用，下列選項中不正確的是（）。

學習過程就是一種認知過程，包括（）等，這種認知過程在教學中就以聽課、閱讀、復(fù)習等方式表現(xiàn)出來。

心理學家苛勒通過黑猩猩的實驗，提出了（）理論。

學校下列做法中，有助于提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)的有（）