教學(xué)中常用的評價方式有（）。

教學(xué)設(shè)計的原則是（）。

教師的期望對于學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果影響巨大，這種現(xiàn)象我們稱之為（）。

陳述性知識的學(xué)習(xí)過程包括（）。

馬斯洛是人本主義學(xué)習(xí)理論的代表人物。（）

特殊能力是大多數(shù)活動所共同需要的能力。（）

智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）

“認(rèn)知策略”是布魯納于l950年提出的。（）

個體早期的心理發(fā)展對人的一生有深遠(yuǎn)的影響。（）

在感知運動階段兒童的智慧只停留在動作水平。（）