單項選擇題教師講解的含糊不清與學生的學習成績()
A．正相關
B．影響不大
C．負相關
D．毫無影響
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1.單項選擇題教師的批評與不表揚，與學生的學習成績()
A．關系不明顯
B．沒有關系
C．有利有弊
D．存在負相關
2.單項選擇題教師知識結(jié)構(gòu)的核心是教師的()
A．相關學科知識
B．教育學知識
C．心理學知識
D．專業(yè)知識
4.問答題簡述教學測量與評價的功能。
最新試題
從實施教學評價的時機而言，有常模參照評價和標準參照評價之分。
題型：判斷題
應把某一次心理測驗的分數(shù)當作教學決策與評判兒童的重要依據(jù)。
題型：判斷題
下列哪種型不屬于客觀題（）
題型：單項選擇題
教學評價包括以下哪些步驟？（）
題型：多項選擇題
對于認知和技能領域的學業(yè)成就，最常用的教學評價手段是標準化成就測驗和教師自編測驗。
題型：判斷題
心理測驗的技術(shù)指標包括量表的（）。
題型：多項選擇題
根據(jù)對評價結(jié)果的解釋，可以將教學評價分為常模參照評價和標準參照評價。
題型：判斷題
（）是將考試具體化的最重要的工具，使得測驗能夠與教學的目標和內(nèi)容保持一致
題型：單項選擇題
配置性評價，又稱準備性評價，一般在教學開始前進行，摸清學生的現(xiàn)有水平及個別差異，以便安排教學。
題型：判斷題
按照所要測量的特征，測驗可分為（）。
題型：多項選擇題