根據(jù)埃里克森的理論，2～3歲的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)（）。

使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是（）。

依據(jù)心理活動的傾向性，一般把人的性格分為（）

決定個體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征稱之為（）

（）教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的，他們有能力，獨立性強，善于控制自己。

埃里克森認為兒童人格發(fā)展經(jīng)歷八個階段，其中青少年時期屬哪個人格發(fā)展階段（）。

某人智力年齡是l0歲，實際年齡是8歲，此人的比率智商是（）。

心理自我開始形成和發(fā)展的時期為（）。

根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，6～11歲的兒童要解決的主要矛盾是（）。

兒童自我意識發(fā)展的第三階段是（）。