A.生理自我
B.社會自我
C.心理自我
D.自我意識
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.模仿學習
B.動作技能學習
C.情感學習
D.認知學習
A.需要、動機、世界觀
B.理想、信念、世界觀
C.興趣、動機、世界觀
D.興趣、愛好、理想
A.比納―西蒙量表
B.韋克斯勒量表
C.瑞文標準測驗
D.斯坦福―比納量表
A.自主感對羞恥感
B.主動感對內疚感
C.勤奮感對自卑感
D.自我同一性對角色混亂
A.同一感和防止同一感混亂
B.獲得勤奮感而克服自卑感
C.獲得親密感以避免孤獨感
D.獲得主動感和克服內疚感
A.7歲
B.3歲
C.12歲
D.18歲
A.1歲左右
B.3歲左右
C.6歲左右
D.9歲左右
A.勤奮感對自卑感
B.自我同一性對角色混亂
C.主動感對內疚感
D.基本的信任感對基本的不信任感。
A.自我認識
B.自我反省
C.自我體驗
D.自我調控
A.自我意識
B.自我認知
C.性格特征
D.能力
最新試題
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是()。
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論,6~11歲的兒童要解決的主要矛盾是()。
()是人與人相互區(qū)別的主要方面,是人格的核心。
世界上最著名的智力量表是()。
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論,6~11歲的兒童要解決的主要矛盾是()。
下面的這些智力測驗中,哪一個是團體智力測驗?()
自我意識發(fā)展的第二個階段是()。
依據(jù)心理活動的傾向性,一般把人的性格分為()
一個人對行為控制與調節(jié)方面的特征是屬于性格的()
造成學生心理個別差異的原因不包括()。