分析教學對象主要是分析（）。

具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）

個別化教學的主要方式有（）。

在教育教學中，應如何運用感知規(guī)律?（）

個體早期的心理發(fā)展對人的一生有深遠的影響。（）

韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個部分。（）

對回答正確的學生進行鼓勵，運用了（）學習理論。

在心理學中的個性或人格是同一概念。（）

根據(jù)心理學的相關知識，老師用彩色粉筆寫拼音，學生卻沒有看到，這可能是因為（）。

知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）