A．教育目的
B．培養(yǎng)目標(biāo)
C．教學(xué)目標(biāo)
D．課堂目標(biāo)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．把班集體作為教師權(quán)威和意志的再現(xiàn)
B．確保班級(jí)教與學(xué)不受干擾
C．把班級(jí)集體作為學(xué)生自我教育的主體
D．確保教師對(duì)班級(jí)預(yù)先期望能達(dá)到
A．知識(shí)分子與工人農(nóng)民相結(jié)合
B．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
C．腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合
D．城市教育與農(nóng)村教育相結(jié)合
A．洛克
B．盧梭
C．夸美紐斯
D．赫爾巴特
A．瑞士學(xué)者皮亞杰
B．英國(guó)教育家彼德•麥克費(fèi)爾
C．美國(guó)的班杜拉
D．美國(guó)學(xué)者科爾伯格
A．知、情、信、行
B．知、情、意、行
C．知、情、體驗(yàn)、行
D．知、信、意、行
最新試題
既是教師從事教育教學(xué)工作的重要工具，又是傳播知識(shí)和影響學(xué)生的重要手段的是
首次提出教師工作應(yīng)該作為一種專(zhuān)門(mén)職業(yè)而存在的法律是()。
教師優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)包括()。
教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？
為什么說(shuō)環(huán)境不能決定人的發(fā)展？
從我國(guó)的有關(guān)法律法規(guī)來(lái)看，國(guó)家在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負(fù)有重要責(zé)任，以下哪些方面是國(guó)家為此做出的努力?()
班會(huì)活動(dòng)是班主任進(jìn)行教育活動(dòng)的輔助手段。()
“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育與生產(chǎn)實(shí)踐相分離和對(duì)立的特點(diǎn)。
制定教學(xué)計(jì)劃的首要問(wèn)題是課程設(shè)置問(wèn)題。
德育工作既要耐心細(xì)致，叉要寬嚴(yán)相濟(jì)，有松有緊。()