因?yàn)樯龑W(xué)競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí),社會(huì)上風(fēng)行一些“起跑線計(jì)劃”、“神童方案”、“天才培養(yǎng)項(xiàng)目”……,某些家長(zhǎng)和幼教機(jī)構(gòu)難以擺脫這種短視的教育做法,表現(xiàn)為重知識(shí)灌輸,輕能力培養(yǎng),重智力培養(yǎng),輕人格因素培養(yǎng)等錯(cuò)誤傾向。另外,一些幼兒園迫于家長(zhǎng)壓力或經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng),辦起了繪畫、鋼琴等各式各樣的興趣班、特長(zhǎng)班。
請(qǐng)你從我國(guó)幼兒教育目標(biāo)這一角度分析以上現(xiàn)象。