問答題
因為升學競爭的現實，社會上風行一些“起跑線計劃”、“神童方案”、“天才培養(yǎng)項目”……，某些家長和幼教機構難以擺脫這種短視的教育做法，表現為重知識灌輸，輕能力培養(yǎng)，重智力培養(yǎng)，輕人格因素培養(yǎng)等錯誤傾向。另外，一些幼兒園迫于家長壓力或經濟利益的驅動，辦起了繪畫、鋼琴等各式各樣的興趣班、特長班。
請你從我國幼兒教育目標這一角度分析以上現象。
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教師在開始項目活動之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標，并不提前設計好每個項目和每次活動的具體目標，這種課程特點是指（）。
題型：單項選擇題
中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是（）
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高寬課程模式中師幼互動的中心是（）。
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教育行政部門對幼兒園課程實施的影響主要是通過（）的影響發(fā)生的。
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幼兒園園長課程領導力的系統(tǒng)提升，要求園長實現三重角色的整合，以下角色不在此范疇內的是（）。
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在我國，自（）開始，學科（領域）活動就逐漸在幼兒園教育中占據重要地位。
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對幼兒園課程內容的評價不包括（）。
題型：單項選擇題
兒童學習與發(fā)展評價的標準化測驗的優(yōu)勢不包括（）。
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下列不屬于區(qū)域活動中材料投放遵循原則的是（）。
題型：單項選擇題
華德福幼兒教育的課程內容中，融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動是（）。
題型：單項選擇題