兒童動(dòng)詞的發(fā)展中，（）動(dòng)詞數(shù)量占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，且優(yōu)于其他動(dòng)詞。

模仿是在實(shí)現(xiàn)溝通意圖的過(guò)程中，個(gè)體觀察到另一個(gè)人的動(dòng)作時(shí)自愿以對(duì)方為榜樣所產(chǎn)生的行為。要表現(xiàn)在對(duì)（）的模仿。

輪流技能是指在（）過(guò)程中雙方交替進(jìn)行交流的能力。

自尊具有保護(hù)自我人格完整和尊嚴(yán)的（）功能。

語(yǔ)言表達(dá)課程一階針對(duì)的年齡段是在（）。

幼兒的課程應(yīng)該以真實(shí)的生活為基礎(chǔ)。

兒童（）的發(fā)展順序與個(gè)人興趣及成長(zhǎng)環(huán)境相關(guān)。

幼兒教育心理學(xué)作為教育心理學(xué)的一個(gè)分支，其涉及的基本體系、基本原理、基本內(nèi)容與教育心理學(xué)是一致的，只是兩者產(chǎn)生的時(shí)間和成熟程度不同。

在教育心理學(xué)孕育期中，歐洲的主要代表人物包括（）。

幼兒的自尊會(huì)自然而然地發(fā)展，無(wú)需培養(yǎng)。